Bullying afecta más a estudiantes de
primaria
Los estudiantes
menores de 12 años son más propensos a ser víctimas de bullying, según un
estudio efectuado por el Mineduc. Experta recomienda prestar atención a señales
de menores porque pueden sufrir agresión en escuela.
ARCHIVADO EN:
Por Geldi Muñoz
Palala
01 de Abril de 2016 a las 17:19h
El 35.8 por ciento de estudiantes de tercero
primaria consideran ser víctimas de bullying, es decir, son agredidos
sistemáticamente en su centro de estudio, según investigación efectuada por el
Ministerio de Educación (Mineduc).
Los padres debe estar atentos a
cambios de comportamiento de sus hijos, pueden deberse a que sufren de bullyng
(Foto Prensa Libre: Hemeroteca PL).
Un 29.4 por ciento de estudiantes analizados de
sexto primaria reportó bullying, el porcentaje se reduce conforme el nivel, ya
que los alumnos de tercero básico y graduandos reportaron 13.9 por ciento y 6.3
por ciento.
Estos datos se desprenden de la investigación Recurrencia
del bullying en el sistema educativo guatemalteco: agresiones reportadas por
estudiantes desde el nivel primario hasta el nivel medio, publicado
recientemente por la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa
(Digeduca) del Mineduc.
El estudio reflejó que los hombres reportan más
bullying que las mujeres, así como los estudiantes con sobreedad. Los
estudiantes de sexto grado primaria, quienes indicaron que les gusta llegar al
establecimiento, reportan menos bullying.
“Esto confirma lo destacado en estudios previos, en
que este fenómeno disminuye cuando el clima escolar es positivo; pero cuando
los estudiantes demuestran menos agrado por el centro educativo, este aumenta”,
dice el documento.
Armas en escuelas:
La investigación estudio refleja que los estudiantes reportaron haber
visto armas en sus establecimientos —aunque no especifica de qué tipo—.
El 23.8 por ciento de los alumnos de tercero
primaria reportó que sí ha visto armas en su escuela, un 10.1% en sexto
primaria, mientras que en tercero básico y los graduandos reportaron 7 por
ciento, respectivamente.
“La posesión de armas dentro de un contexto
educativo es un factor importante de resaltar, debido a que los estudiantes de
sexto primaria y tercero básico que afirmaron haber visto este tipo de
artefactos, también reportaron más bullying”, dice el documento.
Atención:
Rocío Cordón, jefa de la Unidad de Psicología del Hospital Roosevelt,
señaló que el bullying es más común de lo que la gente puede imaginar.
“El niño, por ejemplo, que es un poco gordito,
probablemente va a ser el foco para un chiquito que lo quiere empezar a
agredir, pero hay que tomar en cuenta que el niño que hace bullyng es posible que
también esté sufriendo de algún tipo de abuso ya sea en su casa o en el barrio,
no le sale solo así”, afirmó.
Cordón considera que cuando un niño no quiere ir a estudiar, se levanta
y amanece malo del estómago, se va al colegio y se pone mal, pero cuando
regresa a casa resulta que está bien, hay que investigar, porque probablemente
puede ser un niño que sea objeto de bullying.
La experta señaló que algunos menores que sufren de bullying pueden
ponerse retraídos, tener retrocesos en actividades como lectoescritura y en ese
caso la maestra debe detectarlo y reportarlo.
En el caso de los padres de los padres, si ven un
cambio en el comportamiento deben acudir al maestro o el director del
establecimiento para buscar hablar como los padres de menor.
“A veces es difícil, caemos al tiempo de los padres
que ni cuenta se dan, y lo peor que muchos niños incluso pueden llegar al
suicidio”, aseveró.
Abusador, abusado:
Cordón añadió que hay que tomar en cuenta que el niño que hace bullying
puede sufrir de abuso de parte de sus progenitores, hermanos o vecinos, no solo
verbal sino violencia física.
“Como estos chiquitos no encuentran dónde
desahogarse, y el que hace bullying siente que tiene el control y el poder,
llega y lo repite con un compañero que considera débil”, puntualizó.
Análisis:
Como sabemos hoy en día la
palabra bullying es más utilizada para nombrar cuando un niño es maltratado
normalmente por otro niño de la misma edad o más grande que él. Como maestros
debemos de estar pendientes a ver esas conductas anormales en los niños, los maestros
podemos ser esa pared de protección tanto para el niño agredido como para el
que agrede, protegerlos a ambos porque sabemos que los dos están sufriendo y
hay que tratar de cortar esos problemas de raíz pero sobre todo a saber
escucharlos y comprenderlos no importan
que sean muy pequeños siempre va ser importante lo que nos tienen que decir sea
bueno o malo.
Si nosotros como docentes no
estamos pendientes de esos casos de bullying comienzan los niños a ya no
disfrutar del colegio, a sentir miedo, angustia, pero lo más preocupante es que
comienzan a dejar de ir a estudiar por miedo a más agresiones, y lo más normal
en estos niños es que cuestan que digan que es lo que pasa por miedo a que les
hagan más daño.
Recordemos que de acuerdo a la
Ley de Protección Integral de la niñez y la adolescencia, los niños tienen
derecho derechos pero el más importante es el derecho de protección, recordemos
que también la CDN (Convención de los derechos del niño) nos deja claro que
niño es todo aquel que tiene menos de 18 años, también nos hace mención que no
se discrimina y todos deben ser
protegidos, además que debemos de garantizar el desarrollo de los niños, y si
ellos están sufriendo o dejan de estudiar no estaríamos cumpliendo con lo
mencionado anteriormente, es importante que también informemos a los padres que
los niños tienen derechos y ellos deben de ayudar con ese desarrollo y
recordarles que de acuerdo a la CDN los niños tienen derecho a salud mental y
física.
El convenio 182 nos dice que
el niño no debe trabajar y este también es un tipo de bullying de padres a
hijos, así que también es importante que los padres estén enterados de cómo
ayudar a sus hijos y de cierta manera que derechos tienen sus hijos, ya que también
por medio de esta causa muchos de los niños dejan la escuela o puede ser motivo
de burla
.
Por ultimo podemos hacer
mención el Marco de Acción de Dakar (2000) Senegal, que nos hace mención de la
inclusión de niños y niñas, todos tienen derecho a la educación, ya que el
bullying es una herramienta por así llamarlo por la cual se ve afectada la
educación, ya que los niños afectados ya no son felices y tienen miedo al
colegio o escuela, también las metas 2021 nos dice en la meta 2 lograr la
igualdad en la educación entre géneros y en otros aspectos, y la meta 3
garantizar formación de maestros, si las instituciones hicieran capacitación
sobre el bullying y como erradicarlos los mismo maestros tendrían más
conocimientos y herramientas para poder eliminar este tipo de agresiones,
logrando igualdad entre los alumnos y el éxito académico en todos ellos.
Recordemos que a pesar que la
noticia hace referencia en niños de primaria no olvidemos que esto empieza
desde muy pequeños, por lo que nosotras como docentes si podemos hacer una
diferencia en nuestra clase, institución o hasta en nuestra vida propia.
